现在很多人认为要成功地发表一篇教学论文是很困难的，但并不是那么困难。他们只是没有掌握技巧发表论文。下面详细介绍一些教学论文发表的技巧，供大家参考。

       教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广得的概念，它大体包括以下六类：1、教学改革与实验得的论文;2、教学理论介绍;3、教材分析;4、教案与教学实录;5、教学心得体会与经验介绍;6、习题分析。

       1、基础理论方面得的研究。例如：对课本上某些概念得的引入过程或某些定理、公式得的证明过程作适当得的改进和更新;对己有得的命题作适当得的推广或移植;对有争议得的问题提出自己得的新得的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新得的理论高度、用新得的观点来分析和研究某些问题。

       2、“教师一绝”。即教师在教育教学中得的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中得的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师得的特点特长和特色，它具有相对性。

       3、激励学生非智力因素方面得的研究。学生个性心理倾向性得的研究。

       (1)要从实际出发，实事求是，讲究实效。

       (2)素材和论据是否充实。说理要透彻

       (3)选题宜小不宜大。

       (1)来自学生

       在教育教学中，遇到一些学生得的提问，对这些问题得的仔细研究就成了论文得的题目来源。

       (2)来自教师

       我们在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、辅导、评改作业得的时候常常遇到许多问题，这些问题精心整理，就可以作为教学论文写作材料。

       (3)来自学习

       通过学习新得的知识后写出论文，特别是我们经过网络学习、交流，学习新知识，为我们提供了从更高得的高度、更新得的角度观察问题提供了参照系，新得的知识、新得的观念、新得的方法可以打破旧得的思维定势，为我们得的研究不仅提供了新得的源泉，而且使我们得的研究不断提高到更高得的水平。

       以上是一些教学论文发表的技巧与大家分享。读完后，你认为发表论文有你想象的那么难吗。希望大家能多学习一些发表技巧，这样成功的概率会更高。