不仅要进行基本的足球技能培养和身体的锻炼之外，从高中阶段的校园足球教学论文发表方面，主要所涉及了以下的几个方面：

（一）提升论文发表足球的认知功能

       校园足球的推广期间，一方面需要学生对足球运动进行更多的理解，帮助学生在意志品质方面进行教育论文发表和引导，逐步的提升学生对体育运动的兴趣。如今的高中学生会受到社会、家庭方面的因素，很多都有以自我为中心的观念，还会随着外部环境对自身的想法带来一些改变，还会不自然的形成心理的反差，对学生的自尊心和自信心带来不利的影响。面对这样的心理矛盾，教师要重视足球运动对学生发展的作用，对学生的身心健康进行调整，帮助学生因为足球而进行自身的重新认识。

（二）加强论文发表培养学生的团队合作意识

       其实足球是一项综合性的运行项目，必须进行团队的配合才能取得更为理想的效果，也因此对学生的核心素养进行大幅度的提升，通过学生团队合作中的紧密配合，提升学生的团队合作能力，对学生的团队合作意识进行有益的培养。从足球运动的实践方面来说，每一次的团队配合，都会是一种特殊的沟通方式，不管是表情和动作，都可以让足球运动成为各组成员之间的交流方式。这样特殊的交流方式，也能将沟通从球场到生活的方面。教师在进行论文发表知识的讲授中，必须对学生的团队合作意识进行重视，让学生提升更多的学生核心素养和社交本领。通过球场的交流对学生的生活交际能力不足进行更好的弥补，在进行足球教学的过程中的战略战术当成培养学生合作能力的有效途径。学生通过每一次的跑位、掩护、破防中学会了与团队的成员进行更好的合作，在合作和拼搏中实现每一次的胜利。

（三）提升学生论文发表创新思维

       论文发表创新精神是各行各业人才所需要的特质，也是现代高中学生不可或缺的基本能力，其实对于校园的足球运动来说，要因材施教对学生的个性进行更好的发展。体育教师要将每个学生当成教学的个性化主体，充分的结合学生的体育素质和身心发育情况，对其进行合理的引导。虽然要培养一个国际的足球巨星非常的困难，但也要致力于培养更多优秀的足球运动员。校园足球的运动期间内，教师要善用教学智慧，以学校的教学条件和教学课堂为基础，利用创新的方法与功能，刻意地培养学生对运动中各种突发事件的处理情况能力。比如，对于不同类型的场地中，对方球员发生了刻意犯规的情况，引导学生对突发事件进行独立的思考，让学生自由地表达自己的处理方式，这种教学方式的实质是给予学生更多的社会实践的机会，从学生个性化的角度提升学生的临场应变能力和心理素质的巩固。对于学生学习过程中所取得的一些进步，教师要进行及时的表扬和肯定，对于学生处理事情不恰当的时候，要给出正确的引导性建议，帮助学生在学习和运动实践过程中再接再厉创新出更好的成绩。