一、以中国特色为特征的新阶段

      当前我国进入社会主义现代化建设的新阶段，新文科建设的提出既是对当前哲学社会科学的审视，也是对未来文科教育的启示。认为我国体育的每一次重大改革，每一次重大发展，都离不开体育哲学社会科学的思想先导和理论引领。满足时代需求、实现中国优秀体育伦理思想的创造性转化是新时代我国体育伦理学创新发展的首要特征。

二、新理念、新战略，体育改革

      从国内看，体育强国的建设需要中国特色体育伦理学的支持。提出一系列体育发展的新理念、新战略，体育论文发表改革不断向前推进，促使我国由体育大国向体育强国迈进。并且在物质社会发展到一定程度以后，人们开始产生了对美好生活的向往，开始对伦理道德等社会精神文明有了新的需求。关于体育哲学伦理学的探讨和思辨对于任何体育论文发表发展规划和体育学术研究都至关重要。体育伦理学的发展与体育改革在一定程度上相辅相成，体育改革为体育伦理学的发展提供动力与问题，体育伦理学的发展为体育改革提供价值导向与精神支持。从国际看，我国还处于百年未有之大变局中。作为世界第二大经济体，中国的一言一行都在被世界广泛关注，在错综复杂的国际关系和全球治理格局下， 世界经济、政治、文化秩序的调整正在聆听中国声音、汲取中国智慧、感受中国力量。对民族传统体育伦理文化中“仁爱”“礼治”“和谐共生”等精神的提炼与创造性转化不仅能体现我国博大精深的哲学思想，还能体现我国体育发展的理论自信，为解决国际体育伦理问题提供中国理论和中国方案。

三、以立德树人为目标的新理念

      人的培养是高等教育的根本目的,新文科建设下的人才培养应该是基于知识与价值双重导向的。21 世纪 10 年代以前，我国体育论文发表伦理学在人才培养上主要侧重知识导向，力图探究体育论文发表的本质及规律，向运动员、教练员等传播体育道德知识，提升体育道德水平。然而新文科建设要求我国体育伦理学重新思考与探索育人问题。如果说体育论文发表运动训练学关注的是运动能力和技术水平的提升，以培养优秀运动员为目标；体育运动人体科学关注的是体育科学知识的传播，以培养优秀体育工作者为目标；那么新时代的体育伦理学作为一门价值科学则更应该关注人们的理想信念及价值观建设，以培养体育领域的“时代新人”为目标。

体育活动归根到底是人的活动，人既是体育的主体，也是体育的客体，因此体育应该“培养什么人” “如何培养人”的问题是发展体育论文发表事业的前提性思考。我国传统体育始终倡导身心一统、以和为贵、公平竞争的自我修养以及“集体主义”的价值取向，然而社会主义市场经济的转型加之全球化背景下的多元价值冲突，强调人与自然、人与人之间对立的西方体育竞争观，削弱了我国传统体育的道德信仰与精神追求。