一、茶精神论文发表内涵

       茶是一种物质，茶的形态是千姿百态的。人们喜好饮茶，茶的活动在此过程中也逐渐的生成，包含采茶、茶花、泡茶、沏茶、品茶、论茶等活动，而在这些活动下生成多元的论文发表信息，形成了独具一格的茶文化体系。茶精神是茶文化体系的重要构成部分，其是物质与精神的融合、是高雅与通俗的融合、是功能与审美的结合，使茶精神在时代发展中进行推广与传递。茶精神的内涵丰富、多元，彰显着教育性、文化性的特点，在不同时代对人们发展都具有促进与引领功效。

二、在论文发表篮球素材中渗透

       茶精神在中学篮球课堂教学中的渗透，可将茶精神与篮球素材融合，丰富篮球教学的论文发表内容，推助茶精神融入到篮球教育体系。在中学篮球课堂教学中，篮球素材是重要的内容。教师在教学中合理运用篮球素材，可提升篮球教学的设计能力，实现篮球素材良好的运用，从而提升篮球课堂教学的成果。而学生在篮球实践中需要篮球素材的支持，将茶精神融入到其中，可给予学生针对性的引领， 使学生在篮球素材获取中既获取篮球素材信息，也获取茶文化信息，以茶精神为基点，帮助学生树立正确的篮球学习与运动观念，促进学生发展，从而达到篮球教学实施的有效性模式。基于此，在篮球课堂教学中，重视将茶精神融入到篮球素材中，增强篮球素材实施的有效性，达到篮球素材整合与设计的优质模式，进而凸显茶精神在中学篮球课堂教学中融入的价值。

三、在论文发表篮球训练中渗透

       篮球训练是中学篮球课堂教学中的主内容，通常情况下，篮球教学的开展，多数教师较为关注篮球训练活动的开展，通过篮球训练活动，使学生掌握一定的篮球技能与技巧，从而提升篮球课堂教学实施的成果。而将茶精神融入到中学篮球课堂教学中，论文发表针对篮球训练活动缺乏理论性信息的融入，这影响到篮球训练活动的实施，也不利于学生篮球精神与篮球团体合作能力的开展。基于此，教师在篮球训练中，融入茶精神，挖掘茶文化体系中的思想与精神，包含团体合作精神、生态化思想等，树立“健康第一”思想，使学生在了解茶精神的基础上对“健康第一” 思想认知与掌握，重视自身身心健康发展，从而积极主动融入到篮球课堂教学中。例如：在篮球技能传递中，教师改变灌输式、演示性的技能传递模式，以茶精神融入为导向，针对技能与动作信息的传达，丰富其中的内容，增强学生知识理解能力，促进学生对篮球训练内容的良好学习。同时，篮球训练中融入茶精神，也培养学生的体育核心素养，使篮球成为学生体育锻炼与训练重要的运动项目。