一、重视教师示范的作用

       教师是我国高校开展思想政治教育的主体力量，他们的专业素质、思想观念、价值取向和道德品质是我国思想政治教育质量好坏的关键之处，我国高校教师都受过正规的教育、经过严格的选拔才成为高校专职教师。学校高度重视对他们的培养，致力于打造成为一支习总书记所提出的“四有教师”队伍，要求教师“加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一。”高校把人才视为立校之本。高校通常以公开竞争的方法招聘教师，对应聘者的学历、资历、学术成果等提出具体要求，符合条件的应聘者经过层层筛选和全面考察后才能录取。高校把教师的思想政治教育任务纳入审核系统，严格把关教师是否达标，希望通过教师的良好的思想品行、先进的政治观念为大学生树立榜样，对他们成为好公民产生无形的影响。

二、注重校园文化的建设

       校园文化是每一所高校精、气、神的缩影，是高校隐性育人的重要载体。高校都十分重视对校园文化的建设：一是通过规范校内布局、美化校园景观、保持学校整洁，完善校史馆、图书馆、体育馆和田径场等配套设施，为大学生营造舒适健康的校园文化环境；二是举行学术沙龙、专题讲座、论文发表知识竞赛、文艺表演等多姿多彩的文化活动营造积极向上的校园文化氛围，利用学校广播、报刊、网站宣传国家的主流思想和民族精神，加强对学生的道德意识和思想观念的渗透，间接影响学生的政治态度和价值取向的选择；三是利用校风校训宣扬本国主流价值观，用校徽、校旗培养学生爱校之情，用校规校纪规范学生言行举止，为本国的发展培养优秀的时代青年。

三、着重实践活动的教学

       我国注重实践教学，有着相似的校内校外实践活动，主要是通过以下三种实践活动对大学生进行“润物细无声”的思想教育：有着相似的希望通过第二课堂拉近教材理论与学生生活的距离：一是组织学生参观展览馆、博物馆、纪念馆、历史遗迹、国家公园等地，在体验中把爱国情怀渗入大学生的骨血中，增强他们的社会责任感；二是开展多种多样的社团活动，有体育论文发表竞赛、心理测试、爱心捐赠、安全教育等活动，通过这些活动向大学生传递社会道德观念和主流意识形态；三是鼓励学生积极参加社会实践，利用寒暑假期间走进农村、走进社区、走进社会，将社区服务于与课堂教学融为一体，让学生把所学知识与生活实际联系起来，通过社区活动“灌输和发展无私、博爱、独立、合作、关心、自尊等美德，增强学生的公民意识，社区责任感和对他人的关心”，传递社会美德。