信息技术在各个领域中的应用越来越普遍，且受到了人们的肯定和追捧，教育工作者也不例外，信息技术不仅可以帮助教师缓解教学压力，拓展辅助教学手段，还可以提高学生的学习体验，激发学生期刊发表学习兴趣，促进学生学习效率的逐步提升，所以，中职政治教师需要充分认识到信息技术在课堂中的运用价值。

一、有助于激发学生兴趣

       兴趣是最好的老师，也是促使学生展开政治自主学习的原动力，中职政治教师要想确保课堂教学质量的提升，有效实现教学任务，首先需要让学生对该学科产生浓厚兴趣。而传统政治教学模式比较单一，使得课堂氛围枯燥压抑，学生的课堂参与主动性往往比较低，而通过运用信息技术手段，可以有效帮助教师克服这一困难。比如教师可以通过多媒体技术将抽象的文字通过视频、音频的方式呈现出来，快速吸引学生注意力，激活学生思维，使学生的思维活跃度得到快速提升，这时学生的课堂参与积极性也会得到有效提高，继而有效培养学生学习兴趣。

二、有助于引导学生探究

       培养中职学生的期刊发表探究能力是当前素质教育的重要目标之一，在现实教学中，中职院校学生不仅要学习好，还要让他们会学习、主动学。所以中职政治教师在信息化教学手段运用过程中，可以有效布置前置学习和课后学习作业，比如教师可以借助微课、短视频资源，将不同的知识点录制成视频，上传到在线教学平台，然后学生根据自己的实际学习选择性观看，实现学生自主探究能力的强化。相较于传统文字性预习和复习，这种视频方式更能吸引学生的兴趣，让学生从被动学习转变为主动期刊发表探究，有效提高学生的探究能力，逐步加快中职政治教学的改革和发展步伐。

三、有助于提高教学质量

       中职政治课程内容繁多且杂，并具有一定的抽象性，学生学习起来往往有一定的难度，加之中职学生正处于青春期，在课堂中无法保持长时间的注意力，枯燥的课堂氛围，使得他们很容易走神、开小差，不仅无法让学生理解课程期刊发表知识，还会使学生降低学生兴趣。反之，在信息技术介入后，教师可以丰富教学模式，拓展教学内容，还可以在课堂中添加背景音乐，或者是播放与教学相关的新闻视频资料，在这种多元化教学背景下，学生能够更好地理解抽象知识，提高自身的学习效率，继而促进教师提高课堂教学质量，构建高效化政治课堂。