社会的飞速发展，英语论文发表作为世界性的通用语言为世界的连通带来了很多的便利，要提升学生的英语水平对其人生发展有重要的意义。高中英语的提高以其初中英语的学习水平为基础，对大学英语的提升有关键性的作用。因此，高中英语科目受到了教师和学生的绝对性重视。学习英语不仅仅是为了大学应考，更重要的是变成学生的一种学习能力，对学生的成长带来帮助。因此，多种因此的要求，亟待高中英语老师对教学论文发表的改革。

一、创建新型教学论文发表理念

理论是实践的基础，教学论文发表改革应对从教学理念开始。由于传统的教学理念根深蒂固，在英语教学中主要体现为让学生进行听、说、读、写的学习过程。学生要会背诵英语、能看懂英语文章、理解英语语法。高考也是学生必须经过的独木桥，对英语科目有了特定的要求。这样的实际教学中形成了一种教学理念就是，让学生在有限的时间内掌握更多的语法和默写给多的单词，教师在英语课堂中用灌输的方式对学生传授英语知识，由于英语不是我们的母语，就缺乏英语的教学环境，教师无暇顾及学生对英语知识的合理运用。

在高中应有的教学实践中，对学生的要求不仅仅是能听、说、读、写和认识单词或者是读懂文章那么简单了。要培养社会需要的现代化人才，需要培养学生的自主学习能力和创新的意识，高中是学生进行自主学习能力培养的最好时间。这需要教师突破传统的教学思维，探索新型的教学手段培养学生进行自主学习的能力，让学生了解学习英语的作用，激发学习英语的兴趣是主要的教学工作。这之间，教师探索创新教学方法，教会学生英语学习的好方法，深度挖掘学生的想象力尤为重要。

二、创新应用教学论文发表模式

传统的英语教学教师为主，课本为辅。教师在教学课堂中占据了主导地位，主要根据教材的内容对英语的知识进行讲解。由于课时的限制，很多的课堂知识需要学校思维紧跟老师的思维，详细地做好笔记才能保证英语学习的效果。教师批改学生的课后作业是唯一进行掌握知识程度的反馈。在这样的教学模式中，教师和学习无法进行深入的沟通，对教师的教学方法创新也形成了阻碍。新课改要求，必须进行高中英语教学论文发表改革，才能适应当今社会环境的人才需求。