鉴于高校体育舞蹈专业学生的艺术表现力体现在各个不同的方面，那么在论文发表教学过程中，教育工作者应当根据学生的实际情况有针对性的培养艺术表现力所涵盖的不同方面的内容：

一、强化学生身体素养

       鉴于良好的身体素质是提高艺术表现力的重要前提。 那么第一步应当是强化学生身体素养。 首先需要了解的是体育舞蹈表演非常考验表演者的毅力与耐性， 而耐性的训练需要长期的刻意练习。 学生应当在日常练习过程中注重对耐力的培养。 只有不间断地进行练习，才能持续提高对身体各个部位的把握。 从实际来看，耐力训练往往具有枯燥的特点，一方面， 学生应当培养责任意识， 主动提高耐力程度，对自己的日常训练负责； 另一方面， 教师应当通过采用有趣的教学方法，从而降低耐力训练过程中的枯燥性，进一步激发学生的学习兴趣；其次，在多种体育舞蹈表演作品中对表演者的柔韧性都提出了很高的要求。 因此，为加强学生的身体素养需要对学生的柔润性进行单独的训练与培养， 从而使得学生具备良好的身体素质。 另外，因体育舞蹈艺术兼具体育的力量感和舞蹈的美感，那么在学生实际训练过程中必须要加强力量练习。 如果缺乏力量训练，将导致学生在表演过程中无法将舞蹈动作做到位，难以带来完整的作品演出， 甚至让观众无法感受其所表达的力量的感觉。 因此老师在教学过程中，需要依据不同学生的身体前提，针对不同身体部位设计并实施不同的力量训练计划， 从而对学生的仪态、动作等进行有效调整，展现良好的精神面貌， 充分激发艺术表现力。

二、提高学生艺术水平

       正如前文所说，艺术表现力的另一个重要内容便是艺术素养。而艺术素养体现在两个方面：一个是学生的乐感，另一个是学生的舞蹈基本功。 首先，教育工作者应当注重培养高校体育舞蹈专业学生的乐感，提升学生对节奏与韵律的把握能力，依据不同的音乐风格帮助学生感受并掌握用不同动作表现音乐作品的方法；其次，老师要通过日常训练不断提升学生的舞蹈基本功底， 通过反复练习与不间断的输出加强对学生基本功的培养。 通过乐感与舞蹈二者的有效结合，对学生进行长期的舞蹈技术训练，能够有效地提升学生的艺术素养。

三、提升学生人文素养

       人文素养影响着学生对艺术作品整体思想感情的诠释与表达，并且能够丰富舞蹈表演者对作品的理解，在此基础上进行舞蹈动作的创新设计。 提高人文素养的方法包括：首先，舞蹈表演者在提升舞蹈专业能力的同时，需要注重学习基础文化知识， 从历史、社会、人文的角度把握并提高表演艺术力； 其次， 学生应当不断拓宽知识范围，学习其他学科的专业知识，例如， 历史、美学等， 从而了解艺术形式的渊源与发展过程，提升自身的审美情趣，通过反复学习获得新的思想感悟，创造出符合大众审美标准的舞蹈作品。

四、提高教师教学论文发表水平

       教师的论文发表专业知识素养影响着最终的教学效果， 优秀的老师能够对学生更好地进行传道解惑，激发学生的创造力。 因此，提升体育舞蹈专业学生的艺术表现力首先要求教师具有出色的专业能力；其次，教师应当主动培养授课技巧， 提升学生的学习兴趣。 另外，针对艺术表现力所包含的不同内容创造具有针对性、科学性的教学方案，并在教学实践中进行经验总结， 与学生加强沟通， 从而构建更为完善的教学体系。

五、加强学生体育舞蹈乐感的训练

       体育舞蹈作品的最终呈现效果与表演者对音乐的诠释息息相关。 体育舞蹈是音乐和舞蹈动作二者相结合所创造出来的艺术形式，缺少音乐的舞蹈作品将失去灵魂。 鉴于此，体育舞蹈表演者必须充分理解与领会音乐作品的内涵和思想感情， 才能对音乐进行准确的思想表达。 其中，体育舞蹈结构是音乐与舞蹈有效结合的重要影响因素。 在设计舞蹈动作的过程中，表演者应当根据不同的音乐风格以及人体运动的规则，加入创新性的手法，从而设计出更为结构化的舞蹈作品。